足球赛叙事作文,足球赛叙事作文（汇集十八篇）,足球赛叙事作文七篇

在看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写观后感。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家整理的世界杯足球赛观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目的：

1、通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。

2、学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察画面，并展开想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。

1、 学习本课生字词。辨析近义词。

2、 图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。

教时：2课时

第一课时

一、启发谈话，导入新课。

你看过足球赛吗？看了谁和谁的比赛？今天，我们学习的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。

板书课题。

二、范读课文。指导分段。

三、学习本课生字词。

1、 读准字音。

2、 记忆字形。

3、 理解词义。

四、巩固练习。

1、 读生字，口头组词。

2、 看图读课文，标出自然段。

第二课时

一、理解第一段内容。

1、 读第一句话，说说场地好在哪里/

2、 读第二句话，告诉我们什么？哪个字是经常来的意思？

3、 读第三句话，体会意思。

4、 读第四句话，主要写谁？突出谁？

二、理解爹人段内容。

1、 读课文，具体介绍了谁？

2、 看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？

3、 “真正的'小守门员都是这样的。”这句话要说明什么？

4、 怎么知道他是候补守门员？

5、 哪句话是作者的想象？

三、学习第三至第五自然段。

1、 读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？

2、 课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？

3、 说说课文按什么顺序对观众作了具体描写？

4、 怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？

5、 按同样方法学习另外三个观众。

6、 “精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛十分精彩？

四、总结全文。

1、 体会文中表示“看”的词语有什么不同/

2、 看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/

3、 讨论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？

板书设计：

时间：放学以后

地点：一块空地

人物：观众

赛前准备：分两拨 书包 帽子 做球门

小守门员；注视

在一个阳光明媚的午后，三年四班与三年二班进行了一场激烈的足球赛，你看，比赛已经开始了。

首先，是三年二班上场，队员们都是信心十足，三年四班也不甘示弱。比赛开始了，由三年四班发球。三年四班的乐乐带着球，飞奔到对方的球门，三年二班的小明见大事不好，急忙把球抢过来，但是，对方的球门旁边还有一个三年四班的同学。只见那位同学飞起一脚踢到了乐乐脚下，乐乐一下子就踢进了对方的球门，他们高兴地欢呼着。上半场就结束了。

下半场开始了。三年四班的一位同学使出了一个飞沙脚，踢到了乐乐脚下，没想到，小明抢先一步，一下就把球踢到了球门里，哈哈，这居然是个乌龙球，小明把球居然踢到了自己的球门

比赛结束了，三年四班以二比零的成绩获胜了。三年四班对三年二班说：失败乃成功之母，我们相信以后你们一定会超过我们的，加油啊。

星期五，阳光明媚，万里无云，在绿茵茵的田径场上，我们与4班进行了一场激烈的足球赛。

比赛开始，我们闪电队先发球，这时我们班啦啦队喊到：1501班加油！1501班必胜！1507班的梦想队也不甘示弱：4班加油！4班必胜！只见我们班黎宸宇一脚把球踢到队友后卫那儿，然后急忙跑到梦想队员守门员的后面再招手示意。队友将球踢到他这儿来，当队友范璟程把球传过来时，准备等梦想队的人吧球踢出界，这一次轮到黎宸宇发球了，可能是黎宸宇心急，一脚将球踢进了球门，幸好这一球不算分。现在该梦想队发球了，他们的猛将边踢着足球，边跑向我们队的球门，等我们队的肖雷洛没注意，梦想队猛的一脚把球踢进了我们的球门里，以0:1的结果结束了上半场。啦啦操队员们舒展开她们那柔韧的身体，跳起来优美的舞姿，为队员们加油喝彩。

过了几分钟，下半场开始了，我们一边呐喊着：闪电队，加油！加油！梦想队发球了，机灵的朱家乐冲上去把球抢了过来传给黎宸宇，黎宸宇见时机已经成熟了，对准球门狠狠地踢去，球进了！全场的观众都欢呼了起来。

最后以1:2我们输给了梦想队，我们虽然输了，但是我看到了我们班的团结和默契。

“叮铃铃...叮铃铃...“随着放学的铃声响起，同学们来到学校不远处的一块较空旷的草地旁，他们正在等待一场精彩的足球赛。

他们用书包当作门线，比赛开始了。左边的那个膝盖受伤的平头小守门员，正全神贯注地注视这前方，似乎害怕一个不留神，球救进了球门。只见他戴着手套，分腿叉腰，上身前

励志的句子小编观察发现，“足球赛叙事作文”是许多文章中的佼佼者，作文创作是开启人生智慧之门的良方，它可以培养我们的说服能力。一些学生在写作文时常常会来回涂改，无法提高写作速度，如何才能写出一篇佳作呢？

令我们期盼已久的足球赛终于在5月份拉开序幕。比赛前一天高老师给我们看了一下赛程表，什么，第一场就是跟七班打！我们有些兴奋又有些紧张，因为七班足球队里有好几个是校足球队的成员，是一支不可小看的队伍哦！不过我们也不是那么好对付的。

到了比赛这天，我们气势汹汹地来到了田径场，摆好了阵势。随着一声哨响，比赛开始了，上半场上场的是黎宸宇、肖雷洛、朱家乐、范景呈、何研，由我们班发球，黎宸宇先把球传给了朱家乐，家乐带球一下子跑到了七班球门前，七班的队员一直紧防着家乐，家乐只好把球传给了黎宸宇，黎宸宇一个大脚踢过去，射门，可惜被对方守门员拦截了，他把球传给了他的队友，一步步逼近了我们的球门，一个大力抽射，不好，让他进球了！七班的进球激发了我们的斗志，我们要化悲痛为力量。到中场发球的时候，黎宸宇一个远射，咻球进了，太漂亮了。双方的防守都很严，所以1：1进入了中场休息。

下半场在紧张激烈的气氛中开始了，此时球场上的每一名队员都不敢有一点的松懈，直到整场比赛结束的哨声响起，双方的比分仍然没有变动，只好用点球来决胜负。同学们不约而同的围在了球门旁边，一班第一个球进，七班没进，一班第二个球进，七班没进，哇，我们赢了，我们赢了！终于第一场比赛我们用点球赢得了胜利。

1501闪电队的队旗此时已飘扬在球场上，我们虽然嬴了，但是不能骄傲，因为后面还有更强的对手在等待我们，我们只能更努力，加油，1501闪电队。

欢乐足球赛。今天我们上体育课的时候，老师让我们踢足球，男生欢呼跳跃起来，而女生则显得淡定多了，虽然男生比我们强大，但我们相信努力就会有回报。老师选七名男生和七名女生去比赛，其他同学都坐在草地上，用着期待的.目光看着他们。

“开始”，老师说完以后，激烈的足球比赛就开始了。先是男同学发球，而女同学就像饥饿的老虎看见美味的食物一样一样，飞快的跑去夺球，我们这些观众正在津津有味地看着，还大声地给他们呐喊着：“加油、加油。”然后女同学抢到球，正想把球传给另一个同学时，却被男同学给拦住了，同学们都为她捏出一把汗。可说时迟那是快，就在球就要被夺走时，那位女同

励志的句子小编在大量阅读中选出一篇极为有用的“踢足球叙事作文”。作文是学生学习语文的重要手段，写作是思考的过程构思是头脑中清晰思考的结果。优质的作文是灵感与构思共同的结晶。经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识！

我喜欢的体育运动有很多，但足球最受我的青睐，这是为什么呢？待我细细道来。

一天，爸爸对我和姐姐说：我们去新龙中踢足球吧！好呀！姐姐高兴的说。可是我却不可高兴了，因为我根本不会踢足球。我经过反复的思考，终于决定了去踢。

到了新龙中，我们开始踢了，我和姐姐一组，爸爸和妈妈一组。姐姐先来了个凌空射门，不料被爸爸拦住了。接着爸爸把球传给妈妈，妈妈巧妙地避开了我的进攻，只见她猛地一踢，球进了！！爸爸十分得意，突然姐姐一个飞天球踢进了爸爸的球门，我们扳回一筹。上半场比赛结束了，我们都累的气喘吁吁，不一会儿下半场比赛开始了，我们拖着笨重的身体又踢了起来。爸爸先来了个旋转球，经过上半场比赛，我的球技大增，巧妙地接下了爸爸的球，把球传给了姐姐，不料被妈妈拦下了，然后我迅速站在球门前，将妈妈的球拦下，然后向对方球门飞奔而去，一个凌空飞射，球进了！！！这时时间刚刚到，我们赢了！我们赢了！！我们成为了冠军！！！

我最喜欢踢足球了！

当你站在硕大的绿茵场上，积极的跑动，跟随着足球进行一波波进攻和防守，压迫心跳的冲刺时，是多么的欢快。这是我们一直梦想着的。虽然不可能实现的，但我们在体育场上，依然能够顽强的拼搏。

体育课上，我们近来表现优秀，老师给了我们些自由活动的时间。刚好借到了足球，一场足尖上的争锋拉开了序幕。

一共八个人参赛，虽不及足球比赛那么多，但对于我们可是乐开了。足球不仅仅依靠球员的身体各项机能，更考验我们的技巧与灵活。

在中场发球，两个门框的间距很短，踢得当然没有绿茵场那么放开，不能长传，不能抽射，但我们平时玩足球的机会是少之又少。现在也不讲究了，小小的足球，有如此大的魅力，使我们去追逐它。

发球了！足球被高高抛起，所有人都下意识的抬起头。此时，正值午后，阳光在高空中闪烁，我们一时睁不开眼。待我反应过来时，球已经被抢了。我们队员开始防御了，守门员也整装待发，将身体低下，随时准备进行扑救。

球离我队的门框近了，越来越近了，我们的心都悬了起来！

卞瑞鑫急了，他立刻大喊起来，把我们集中到一起